＜文献番号＞　：TM-7-36-400　　　　　

＜発行機関名＞：早稲田大学教育総合研究所　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：早稲田教育評論　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：早稲田教育評論　第22巻第1号　

＜刊行年度＞　：2008.02

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆�T．研究論文　(1)ゲッティンゲン大學７教授事件(2)大正末期の東京市における「林間学校」(3)青年師範学校を卒業した教員やその校友会活動が新制中学校の部活動に及ぼした影響(4)アメリカの高等教育機関におけるｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌ　Ｒｅｓｅａｒｃｈをめぐる論争史◆�U．研究報告　(1)大学における初年次・導入教育に関する研究(2)教員の資質・能力向上に関する研究報告(3)識字に関する総合的研究(4)発達障害の言語機能の臨床的アセスメント方法と適用事例(5)英語以外の外国語教育の情報化�A(6)ファジィクラスター分析とその応用◆�V．英文要旨◆�W.投稿規定

＜索引語＞　　：大正末期、東京市、林間学校、青年師範学校、校友会、新制中学校、部活動、アメリカ、高等教育機関、導入教育、資質・能力向上、識字、発達障害、言語機能、臨床的アセスメント、外国語教育

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜203